
Besoins et limites de l’enfant et de l’adolescent

-
Besoin d’encadrement
-
Besoin de support
-
Besoin de sécurité
-
Besoin d’affection
1. Besoin d’encadrement
• Poser des limites sans dominer ou menacer. (Constance et clarté du contenant).
• Poser des conséquences adaptées (constance et justesse des interventions).
2. Besoin de support
• Apprendre à discerner si l'enfant a besoin de support ou de discipline (Ex. TDAH, timidité, impolitesse, manque de motivation à l'école, rivalité fraternelle, etc.).
• Établissement d’objectifs clairs (en tant que parent et pour l’enfant).
• Augmentation de la capacité du parent à accepter et propulser l’enfant en respectant ses différences (connaissance des différents types d’intelligence).
• Reconnaissance des progrès de l’enfant. (reconnaître le chemin (les efforts, les dépassements, les vécus agréable et désagréable, etc.) et non seulement le renforcement positif)
3. Besoin de sécurité
• Responsabilité et respect des engagements (désengagement responsable).
• Établissement de routines (en lien avec les besoins de l’enfant).
• Gestion de conflit avec l’enfant ou l'adolescent.
• Besoin de territoire et de respect
• Gestion de conflit entre les enfants ou les adolescents.
4. Besoin d’affection
• Apprendre à être une autorité bienveillante.
• Communication et accueil du vécu.